• 停课不停学共抗疫情
  • 教育部2021年工作要点
  • 第十八届中国教育信息化创新与发展论坛专题
×
 

国际组织

 
相关阅读

UNESCO助力黎巴嫩培养教师信息技术能力

UNESCO助力黎巴嫩培养教师信息技术能力

据联合国教科文组织(UNESCO)官网2020年3月10日消息,UNESCO贝鲁特办事处(UNESCO Beirut)与教育、研究和发展中心(CRDP)合作,于3月6-7日在黎巴嫩首都贝鲁特举办了为期两天的会议,会议... [查看详情]

2021-02-02 UNESCO 助力 黎巴嫩培养教师信息技术能力

UNESCO IITE联合北京师范大学智慧学习研究院发布《弹性教学手册》

UNESCO IITE联合北京师范大学智慧学习研究院发布《弹性教学手册》

据联合国教科文组织教育信息技术研究所(UNESCO IITE)官网2020年3月24日消息,UNESCO IITE与北京师范大学智慧学习研究院(SLIBNU)等机构合作,发布《弹性教学手册:中国“停课不停学”的... [查看详情]

2021-02-19 UNESCO IITE 联合 北京师范大学智慧学习研究院 发布 《弹性教学手册》

UNESCO呼吁对疫情影响下的教师群体提供帮助

UNESCO呼吁对疫情影响下的教师群体提供帮助

据联合国教科文组织(UNESCO)官网2020年3月27日消息,截至当日,新冠肺炎疫情已导致全球约6300万中小学教师受到学校停课的影响。教育2030国际教师教育工作组…… [查看详情]

2021-02-19 UNESCO 呼吁 对疫情影响下的教师群体提供帮助

UNESCO发布《重返校园框架》以保障儿童返校安全

UNESCO发布《重返校园框架》以保障儿童返校安全

据联合国教科文组织(UNESCO)官网2020年4月30日消息,为保障疫情期间儿童应有的教育和福祉,各国相继开启学生返校事宜。UNESCO与联合国儿童基金会(UNICEF)、世界粮食计划署(WFP)和世界... [查看详情]

2021-02-19 UNESCO 发布 《重返校园框架》

OECD报告:儿童早期教育存在明显的差距

OECD报告:儿童早期教育存在明显的差距

据经济合作与发展组织(OECD)官网2020年3月20日消息,《早期学习与儿童福祉:英格兰、爱沙尼亚和美国的五岁儿童研究》(Early Learning and Child Well-being:A Study of Five-yea... [查看详情]

2021-02-19 OECD报告 儿童早期教育存在明显的差距

人工智能助力实现学习的个性化

人工智能助力实现学习的个性化

据经济合作与发展组织(OECD)官网2020年4月9日消息,随着新冠肺炎疫情在全球的暴发,数字化和人工智能(AI)在教育中的重要性更加凸显。OECD认为,疫情期间AI技术的合理应用可以帮助教师、... [查看详情]

2021-02-19 人工智能 助力实现 学习的个性化
最新关注
最新专题
学习贯彻习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神

学习贯彻习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神

希望你们全面贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,紧紧围绕培...

对抗疫情信息化技术为支撑平台『停课不停学』

对抗疫情信息化技术为支撑平台『停课不停学』

为阻断疫情向校园蔓延,确保师生生命安全和身体健康,教育部日前下发通知,要求...

习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件

习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件

习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件资料,习近平新时代中国特色社会主...

专家观点

教育部科技发展中心主任罗方述:积极推动高校科技创新 服务国家经济社会发展

近日,教育部科技发展中心主任罗方述做客新华网访谈间,就该中心高校知识产权保护工作、推动高校知识产权运用和科...

北京师范大学教育学部慕课中心李玉顺:加强中小学线上教育教学资源建设与应用 推进基础教育信息化深层次发展

回顾刚刚过去的十年教育信息化发展,信息技术与教育教学融合进程正从单要素推进走向系统性变革、深层次突破发展阶...

中国红色通信人才摇篮的鸿鹄之志——专访西安电子科技大学校长杨宗凯

鸿鹄之志如何实现?西安电子科技大学校长杨宗凯日前接受《瞭望》新闻周刊记者专访,就西电攀升一流大学的思路路径做...

李志民:数字世界的规则不能由互联网寡头来制定

特朗普很不情愿地离开了白宫,在其告别演讲中历数自己四年任职中的成就,很多又被他标榜为具有历史性。其实,真正...

新技术应用
网刊热点
  • 智能教学软件促进初中数学教与学改革的研究和实践

    在教育信息化高速发展的背景下,几何画板、一起中学、洋葱数学、希沃白板等智能教学软件已逐步改变师生教与学的方式。

  • 基于图的连通性指标实现知识点的最优推荐

    文章以加权无向图的连通性作为量化评价指标,在巩固复习阶段实现了基于知识点网络的学习内容最优推荐,能对全部知识点做整体...

  • 核心素养视域下程序设计教学模式的探索与实践

    从实践效果来看,通过优化案例开发、场景模拟、方法对比、代码跟踪和实例拓展等教学环节,对传统教学模式进行创新变革,符合...

  • 现代学徒制背景下“双师协同、课程融合、职特共生”人才培养模式研究

    为了满足“所有人的学习和就业需求”,学校构建了新型人才培养模式,显著提升了学生专业技能实践和创新能力。

    电子杂志
    合作加盟

    中国教育信息化网是全面汇总教育信息化各类信息及产品应用和领域专家的综合门户服务平台,为各级各类教育行政和教学部门提供重要的参考依据。是全面宣传报道国内外最新信息技术方案及取得的成就和经验的平台,是教育信息化成果展示和学术交流的重要载体,是广大教师和教育信息化工作者了解中国和世界教育信息化进程的重要窗口。合作邮箱:chenyan@ict.edu.cn


    中国教育信息化公众号
    相关信息

    官网网址:www.ict.edu.cn

    咨询电话:010-66018390

    咨询邮箱:zzszk@ict.edu.cn

    微信订阅号:ictedu(中国教育信息化)

    监督举报电话:010-66011358

    中国教育信息网.公益

    中文域名:中国教育信息化.公益

    主办单位:教育部教育管理信息中心 承办单位:《中国教育信息化》杂志社

    中国教育信息化网 版权所有,本网所刊载信息,不代表本站观点,未经授权禁止转载、摘编、复制及镜像

    Copyright © 2011—2021 www.ict.edu.cn Interactive. All rights reserved.

    京公网安备 11010202007531号 京ICP备 15029559号-1